“我想到《画皮》这个电影，这就是在画皮啊！给自己画一张用来做生意的皮，背后呢？难怪古语有言：“知人知面不知心。”不过，古语也有：“路遥知马力，日久见人心。”一颗虚假的心，早晚会暴露出来，因为她自己敞开着门。个人素质高就是高，低就是低，这不是靠衣服包装、笑容作假、行为作秀能够遮掩的。”

在走廊里，隔着十几米，就听到那女人的吼叫声，又在开着门吼孩子，听着好像是孩子学习有困难，不知道怎么写文章。她态度很恶劣，语气极不耐烦。

要不要跟她说说别这么吼孩子？路过她的门口，我颇是踌躇了一下。

我曾经因为她开门办公跟她讲过道理，讲不通，我说大家都关门办公，这里不是市场，所以不能敞开门，她说她的生意特殊，必须敞开门。我说如果大家都说自己的事情特殊，都要敞开门，那么我们的这个商住楼就变成了商场。但我们这里不是商场。她不听，仍旧开着门，任自己的高声谈笑声和到那里玩的小孩们的吵闹声通过走廊的扩音器效应传出，影响我们两边所有的住户。我再次跟她讲理，仍然讲不通，于是我替她把门重重地关上了（在穿堂风和我的愤怒的作用下，关门声是有些响）。后来在走廊里遇见她，她高昂头走过去，理都不理我。仿佛是我犯了错误，我这个人该被她鄙视。此后，我不再直接跟她打交道，我们在她工作室对面的房间里读书学习，研究家庭教育的重要性，我只是请别的家长去跟她说把门关上。一周又一周地去跟她这样说。这么多人跟她说，也没能让她自觉地把门关上，而是加了个门帘，在门帘中央开了个洞，封上个塑料片。屋内的叫嚷声自然仍旧会通过这个门帘传布到走廊里。

今天，我需要跟她说说，别这样教育孩子吗？为了孩子，还是需要吧！于是，我在门口问她。透过门帘上的塑料窗口，屋里的一切一目了然。

“您这门怎么打开啊！”我微笑着问。

“什么事？”她语气豪横地问。

“我是阅读和写作专家，您的孩子如果需要这方面的指导，我可以帮忙。”

“不需要！我自己就是主编退休的。我知道怎么指导孩子！”语气凶猛。

“好好好。”我连忙说，转身离开。

真是让我感到吃惊呢！自己懂得怎么指导，可是为什么要用这种态度？指导者的情绪不好会直接导致孩子厌学的。行为主义心理学早就从实验到理论上都讲得很清楚了。

当然我不可能在这个时候告诉她要改变态度。因为她正在火头上呢！她可能会说“我教育我家孩子，关你什么事！”地上脚印狼藉，她正系着围裙拖着地，边拖地边训斥孩子。工作一天可能也累了吧！可是，大敞开门教训孩子，还在文化领域工作过，我就不理解这文化是学到哪里去了？知书达理的一个方面就是好好说话。

这位女士对家长和孩子笑呵呵的，还常常纵声大笑，笑声穿过双层墙壁传到对面的房屋里，可是在背后却这样恶言恶语地训斥孩子。说明什么呢？说明她骨子里并不懂得尊重孩子，尊重他人。对自己家人之外的人笑脸相迎，只是在把别人当作生意和金钱的来源。如果一视同仁，对自己的孩子就不会这样呵斥，而且是敞开门呵斥，一点不给孩子留面子。如果不装，也不会觉得工作特别劳累，面对孩子的问题时也不会发火。现在，在孩子面前不用装了，就暴露出本来面目。

我想到《画皮》这个电影，这就是在画皮啊！给自己画一张用来做生意的皮，背后呢？难怪古语有言：“知人知面不知心。”不过，古语也有：“路遥知马力，日久见人心。”一颗虚假的心，早晚会暴露出来，因为她自己敞开着门。

归根结底，这还是个人素质亟待提高的问题。个人素质高就是高，低就是低，这不是靠衣服包装、笑容作假、行为作秀能够遮掩的。